PLStudent
Pierwszego dnia w gabinecie zna narzędzie pracy. Wywiad wstępny, dokumentacja badania i zalecenia nie są dla niego nowym tematem, tylko czynnością, którą już wykonywał.
Pierwszy system tego typu wprowadzony na uczelni wyższej
Studenci Gdańskiej Akademii Medycznej Nauk Stosowanych (dawniej Wyższa Szkoła Zdrowia w Gdańsku) uczą się na narzędziu, którego używają gabinety, a nie na symulacji przygotowanej na zajęcia. Od pierwszego badania pracują na tej samej karcie pacjenta, z którą wyjdą do pracy zawodowej.
Trychologia i kosmetologia
Osobne środowisko uczelniane
Bez instalacji w pracowni
01 / Po co
Trzy strony tej samej decyzji
Uczelnia
Wyróżnik programu nauczania, którego nie da się skopiować slajdem. Zajęcia praktyczne prowadzone są na realnym systemie, a nie na ćwiczeniu z arkusza.
Zawód
Kolejne pokolenie trychologów wchodzi do zawodu z nawykiem prowadzenia dokumentacji od pierwszej wizyty, zamiast dorabiać go po latach pracy na kartce i w telefonie.
02 / Jak to działa
Zajęcia prowadzone są na osobnym środowisku systemu
- Środowisko uczelniane
- Uczelnia pracuje pod własnym adresem systemu, oddzielnie od kont gabinetowych. Zakres funkcji jest ten sam, którego student użyje później w pracy.
- Bez instalacji w pracowni
- System działa w przeglądarce na Windows, macOS i Linuksie. Pracownia komputerowa nie wymaga przygotowania poza dostępem do internetu.
- Kamera trichoskopowa na zajęciach
- Obraz z kamery trafia wprost do karty badania, więc ćwiczenie z trichoskopii i ćwiczenie z dokumentacji są jedną czynnością, nie dwiema.
- Wywiad zgodny z praktyką
- Standardowy wywiad wstępny powstał w konsultacji z pracującymi trychologami i w oparciu o wytyczne PST - student uczy się pytań, które realnie padają w gabinecie.
03 / Wypowiedzi
Wypowiedzi z Gdańskiej Akademii Medycznej Nauk Stosowanych
04 / Jednostki szkolące
Z EDU korzystają nie tylko uczelnie
PLMED Professional to jednostka szkoląca, dla której uczestników prowadziliśmy pokazy systemu online. Ten sam zakres, który student poznaje na zajęciach, da się pokazać zdalnie - bez przygotowywania pracowni i bez instalowania czegokolwiek po stronie uczestników.
05 / Wdrożenie
Zakres ustalamy pod program, nie odwrotnie
Liczba kont, czas trwania dostępu, sposób prowadzenia zajęć i zakres wsparcia dla prowadzących to rzeczy, które wynikają z programu nauczania danej uczelni. Nie mamy jednego pakietu dydaktycznego, bo kierunki różnią się liczbą godzin praktycznych i momentem, w którym student po raz pierwszy siada do trichoskopu.
Najkrótsza droga to rozmowa z osobą prowadzącą przedmiot i ustalenie, w którym semestrze system wchodzi do zajęć. Wdrożenie po stronie uczelni sprowadza się do przekazania listy uczestników.