FRL’étudiant
Le premier jour en cabinet, il connaît déjà son outil de travail. Le questionnaire initial, la documentation de l’examen et les recommandations ne sont pas un sujet nouveau, mais un geste qu’il a déjà accompli.
Le premier système de ce type déployé dans un établissement d’enseignement supérieur
Les étudiants de la Gdańska Akademia Medyczna Nauk Stosowanych (établissement d’enseignement supérieur médical de Gdańsk, anciennement Wyższa Szkoła Zdrowia w Gdańsku) apprennent sur l’outil qu’utilisent les cabinets, pas sur une simulation préparée pour les cours. Dès le premier examen, ils travaillent sur le dossier patient qu’ils retrouveront en exercice.
Trichologie et cosmétologie
Environnement dédié à l’établissement
Aucune installation en salle informatique
01 / Pourquoi
Une même décision, trois points de vue
L’établissement
Un atout du programme qu’aucune diapositive ne peut reproduire. Les travaux pratiques se déroulent sur un système réel, pas sur un exercice papier.
La profession
La génération suivante de trichologues entre dans le métier avec l’habitude de documenter dès la première consultation, au lieu de l’acquérir après des années de notes sur papier et dans le téléphone.
02 / Comment ça marche
Les cours se déroulent dans un environnement séparé, réservé à l’établissement
- Environnement de l’établissement
- L’établissement travaille sous sa propre adresse, séparément des comptes des cabinets. Les fonctionnalités sont les mêmes que celles que l’étudiant utilisera plus tard en exercice.
- Aucune installation en salle informatique
- Le système fonctionne dans le navigateur, sous Windows, macOS et Linux. La salle informatique ne demande aucune préparation en dehors d’un accès à internet.
- La caméra de trichoscopie en cours
- L’image de la caméra arrive directement dans la fiche d’examen : l’exercice de trichoscopie et l’exercice de documentation n’en font qu’un.
- Un questionnaire conforme à la pratique
- Le questionnaire initial standard a été élaboré avec des trichologues en exercice et à partir des recommandations de la PST (Association polonaise de trichologie) : l’étudiant apprend les questions qui se posent réellement en cabinet.
03 / Témoignages
Témoignages de la Gdańska Akademia Medyczna Nauk Stosowanych
04 / Organismes de formation
EDU ne s’adresse pas qu’aux établissements d’enseignement supérieur
PLMED Professional est un organisme de formation dont les participants ont suivi nos démonstrations du système en ligne. Le même périmètre que l’étudiant découvre en cours se présente tout aussi bien à distance, sans préparer de salle informatique et sans rien installer chez les participants.
05 / Déploiement
Nous adaptons le périmètre au programme, pas l’inverse
Le nombre de comptes, la durée de l’accès, la conduite des cours et le soutien apporté aux enseignants découlent du programme de chaque établissement. Nous n’avons pas de pack pédagogique unique, parce que les filières diffèrent par le volume d’heures pratiques et par le moment où l’étudiant s’installe pour la première fois devant un trichoscope.
Le plus court chemin passe par un échange avec l’enseignant responsable de la matière et par le choix du semestre où le système entre dans les cours. Côté établissement, le déploiement se résume à transmettre la liste des participants.